Publications: Prof. Dr. phil. habil. Alfons Backes-Haase

Title	Year	Literature Type	Authors
Beruf und Kultur - zur berufspädagogischen Reflexion des interkulturellen Lernens. Integration durch religiöse Bildung. Perspektiven zw. berufl. u. Relig.-pädagogik	2012	Book chapter	Backes-Haase, Alfons
Rousseau, Mendelssohn und die "Systeme des Eigennutzes" - Zur Genese der pädagogischen Anthropologie aus der europäischen Polemik um den Selbstbezug des Menschen Pädagogische Rundschau	2012	Journal contribution	Backes-Haase, Alfons
Soziale Gerechtigkeit. Chancen für einen neuen Gerechtigkeitsdiskurs Tribüne. Zeitschrift zum Verständnis des Judentums	2012	Other publication	Backes-Haase, Alfons
"Wer kein Begieriger ist, vertraut auf den Ewigen" - Moses Mendelssohns Manifestation eines weiten Kultur- und Bildungsverständnisses Was heißt und zu welchem Ende studieren wir die Geschichte der Berufserziehung? Beiträge zur Ortsbestimmung an der Jahrhundertwende	2010	Book chapter	Backes-Haase, Alfons
Moses Mendelssohn Bildungsverständnis zwischen Philanthropismus und Neuhumanismus oder Das Problem der Genese des berufsbildungstheoretischen Denkstils bwp@ - online-journal	2009	Journal contribution	Backes-Haase, Alfons
Ökonomische Bildung im 18. Jahrhundert aus jüdischer Sicht. Die wirtschaftsethischen Konzepte von Moses Mendelssohn und David Friedländer im Übergang zur modernen Gesellschaft Vortrag Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik	2009	Working paper	Backes-Haase, Alfons
Wunder im Heiligen Land? Die Wirtschaft Israels seit der Staatsgründung 1948 Tribüne. Zeitschrift zum Verständnis des Judentums	2009	Journal contribution	Backes-Haase, Alfons
Differenzierung und Integration. Kaufmännische Grundbildung aus wirtschaftspädagogisch - historischer Sicht. Kaune, P., Rützel, J., Spöttl, G.: Berufliche Bildung - Innovation - Soziale Integration. Internationale Wettbewerbsfähigkeit - Entwicklung und Karriere - Mitgestaltung von Arbeit und Technik. 14. Hochschultage Berufliche Bildung.	2007	Book chapter	Backes-Haase, A.
Eduard Spranger - Aspekte der Neuaneignung eines wirtschaftspädagogischen Klassikers Hundert Jahre kaufmännische Schule in Berlin	2007	Book chapter	Backes-Haase, A.
Wissen- und Nichtwissen - Überlegungen zu den Grundlagen selbstorganisierten und kollaborativen Lernens Paderborner Forschungs- und Entwicklungswerkstatt. Forschungsfragen und -konzepte der beruflichen Bildung	2007	Book chapter	Backes- Haase, A.
"Integration" als wechselseitige Selbsteinschränkung - Türkische Migranten in kaufmännischen Schulen Wirtschaft und Erziehung	2006	Journal contribution	Backes-Haase, A. / Demircan, I.
Differenzierung und Integration. Kaufmännische Grundbildung aus wirtschaftspädagogisch - historischer Sicht. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik	2006	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Risiko Bildung Herausforderung für die kaufmännische Bildung. Festschrift f. Horst Knaut	2006	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Einführung Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnasialen Lehrerbildung	2004	Journal contribution	Backes-Haase, A. / Frommer, H.
Entstehung und Status quo der Umsetzung des Modularisierten Praxissemesters in Baden-Württemberg aus der Sicht der Universitäten Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnasialen Lehrerbildung	2004	Book chapter	Backes-Hasse, A.
Zwischen Wissenschaft und Praxis. Forschendes Lernen im Praxissemester Theorie-Praxis-Verzahnung in der beruflichen und gymnasialen Lehrerbildung	2004	Book chapter	Backes-Hasse, A.
Kaufmännische Bildung im Richtungsstreit? Zur Bedeutung eines professions- und bildungsplantheoretisch fundierten Orientierungswissen für Wirtschaftspädagogen Probleme und Aspekte der Berufsbildung	2002	Book chapter	Backes-Haase, A.
Orientierungsangebote für Berufs- und Wirtschaftspädagogen. Profession zwischen Lernfeldkonzept und beruflichem Bildungsanspruch?	2002	Book	Backes-Haase, A.
Schnittstelle berufliche Bildung. Der Wandel zur Informationsökonomie und die künftige Ordnungsstruktur beruflicher Bildung Kölner Zeitschrift für "Wirtschaft und Pädagogik"	2002	Journal contribution	Backes-Haase, A.
System und Konstruktion in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiträge zur Grundlegung einer systematisch-konstruktiven Perspektive	2002	Book	Backes-Haase, A.
"Schlanke Bildung" - weist die Wirtschaft den Weg in die Zukunft? Machbarkeit von Zukunft	2001	Book chapter	Backes-Haase, A.
Berufsbildungstheorie - Entwicklung und Diskussionsstand Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundprobleme	2001	Book chapter	Backes-Haase, A.
Förderung der Professionalität von Lehrern an beruflichen Schulen Impulse zur Professionalisierung pädagogischer Tätigkeiten im Bildungs- und Beschäftigungssystem	2001	Book chapter	Backes-Haase, A.
Konstruktivismus als didaktischer Aspekt der Berufsbildung Didaktik der beruflichen Bildung	2001	Book chapter	Backes-Haase, A.
Lernfeldorientierung. Versuch einer Zwischenbilanz der wissenschaftlichen Diskussion. Wirtschaft und Erziehung	2001	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Wirtschaftspädagogik nach dem "Ende der Geschichte"? - aktuelle berufsbildungshistoriographische Optionen Modernisierung der Berufsbildung in Europa	2001	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Wider die "selbst ernannten Gurus"? - Divergenzen und Konvergenzen aktueller kaufmännischer Bildungskonzeption Wirtschaft und Erziehung	2000	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Zur Semantik der "Ganzheitlichkeit des Lernens" in der Geschichte der kaufmännischen Bildung Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik	2000	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Der Beitrag einer systemisch-konstruktiven Wirtschaftsdidaktik zu aktuellen Diskussionspunkten in der Didaktik der Wirtschaftslehre Perspektiven des Lernens in der Berufsbildung. Forschungsberichte der Frühjahrstagung 1997	1998	Contribution to conference	Backes-Haase, A.
Handlungsorientiert oder Methodenwechsel? Anmerkung aus der Sicht einer systemisch-konstruktiven Wirtschaftsdidaktik Wirtschaft und Erziehung	1998	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Semantische Innovation und theoretische Kontinuität? Kritische Anmerkung zur Diskussion um den innovativen Gehalt konstruktivistisch fundierter Lernkonzepte in der Theorie wirtschaftsberuflicher Bildungsgänge Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der F.A.- Universität Erlangen Nürnberg	1998	Contribution to conference	Backes-Haase, A.
Wirtschaftsberufliche Bildung in der spätmodernen Gesellschaft. Das "Theorie-Praxis-Problem" als Problem mehrdimensionaler System-Umwelt-Beziehung wirtschaftsberuflicher Bildung Zeitschrift für Berufts- und Wirtschaftspädagogik	1998	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Herausforderungen an didaktisches Handeln heute. Zum Beitrag einer systemisch-konstruktiven Didaktik Schweizer Schule	1997	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Historiographie pädagogischer Theorien. Zwischen historisch-systematischer Methode und Systemtheorie	1996	Book	Backes-Haase, A.
ROUSSEAU und Philanthropen - die philanthropische Semantik der "Berufs- und Standeserziehung" im Kontext der Ausdifferenzierung des Erziehungssystems. Seminar: Der pädagogische Rousseau, Bd. 2: Kommentare, Interpretationen, Wirkungsgeschichte. (ausgearbeiteter Habilitationsvortrag)	1996	Book chapter	Backes-Haase, A.
"Die Schule der Welt" - Ferdinand STEINBEIS' Pädagogik der Vermittlung als Maßnahme der Gewerbeförderung. Berufsbildung und Gewewrbeförderung . Zur Erinnerung an Ferdinand Steinbeis. 4. Berufspädagogisch-historischer Kongreß in Stuttgart.	1994	Contribution to conference	Backes-Haase, A.
Grundlagentexte zur Berufs. und Wirtschaftspädagogik im Begründungszusammenhang ihrer disziplinären Entwicklung - Ausgangspunkte theoriegeschichtlicher Problemstellungen, Bd. 1	1993	Book	Backes-Haase, A.
Wissenschaftsverständnis im Wandel - eine vergleichende wissenschaftsgeschichtliche Betrachtung zu Gustav von Schmoller und Hermann Nohl. Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik	1993	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Sind Forschungsresultate aus der Erziehungswissenschaft in der pädagogischen Praxis "verwendbar"? Eine Auseinandersetzung mit aktuellen Versuchen von Erziehungswissenschaftlern, den Verbleib erziehungswissenschaftlichen Wissens in der Praxis aus Pädagogik und Schulalltag	1992	Journal contribution	Backes-Haase, A.
Zur Frage: Wie ist erziehender Unterricht möglich? Schweizer Schule	1992	Journal contribution	Backes-Haase, A.